Биболетова 9 класс, Unit 3, Section 2, p. 118 — 123, ex. 51, 54, 55, 56, 57, 59, 60, 63, 64, 66.
Conflict Resolution — Разрешение конфликтов

Ex. 51 Listen as you read the dialogue. Then answer the questions. – Прослушайте диалог. Затем ответьте на вопросы.

1. Chris told his brother to give him the remote control. What did Tom say? What did Chris answer? — Tom said he couldn’t give him the remote control. Chris answered that he wanted to switch to the World Cup because he wanted to see the game. — Крис сказал своему брату, чтобы он отдал ему пульт дистанционного управления. Что сказал Том? Что Крис ответил? — Том сказал, что не может дать ему пульт дистанционного управления. Крис ответил, что он хотел переключить на чемпионат мира, потому что он хотел посмотреть игру.
More »

Биболетова 9 класс, Unit 3, Section 1, p. 116 — 117, ex. 47, 48.
Charlotte’s Web. Fern and her piglet – Паутина Шарлотты. Ферн и ее поросенок.

Ex. 47 Read the text and answer the questions. – Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
1. What kind of conflict was it (a conflict between adults, a conflict between children, a conflict between a child and the parents)? – Какой это конфликт (конфликт между взрослыми, конфликт между детьми, конфликт между ребенком и родителями)?
2. Who started the conflict? – Кто начал конфликт?
3. What was the subject of the conflict? – Каков предмет конфликта?

«Where’s Papa going with that ax?» said Fern to her mother as they were setting the table for breakfast.
«Out to the hog house,” replied Mrs Arable. “Some pigs were born last night.”
«I don’t see why he needs an ax,” continued Fern, who was only eight.
More »

Биболетова 9 класс, Unit 3, Section 1, p. 110 — 116, ex. 26, 27, 28, 29, 30, 32, 34, 35, 36, 38, 39, 44, 45.
What is Conflict? — Что такое конфликт?

Ex. 26 Listen to the words and complete the table. – Послушайте слова и заполните таблицу.

prevent — prevention — preventing (предотвратить – предотвращение – предотвращающий)
lead — leader — leadership (вести, руководить – лидер – лидерство)
relate — relation — relationship (относятся – отношения, связи – отношения)
solve — solution — resolution (решить — решение – постановление, разрешение)
respect — respectful — respectfully (уважение — уважительно – с уважением, почтительно)
agree — disagree — disagreement (согласен — не согласен – несогласие)
unite — union — reunion (объединить — союз – воссоединение)
differ — different — differently (отличаются — разные — по-другому)
peace — peaceful — peacefully (мир — мирный – мирно)
violent — violence — violently (жестокий — жестокость – жестоко, яростно)
More »

Биболетова 9 класс, Unit 3, Section 1, p. 103 — 109, ex. 2, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12,13, 17, 18, 19, 20, 24.
Can We Learn to Live in Peace? – Можем ли мы научиться жить в мире?

Ex. 2 Listen to the dialogue following the text. Answer the question: Why do these people disagree with each other? – Слушайте диалог и следите по тексту. Ответьте на вопрос: Почему эти люди не согласны друг с другом?

— You’ve got to wear a dress!
— I don’t have to!
— It’s our family reunion, and I don’t want you to look like too wild!
— Fine, then I’ll just stay at home!
— You’re going and that’s final! I insist that you go to the party with me!
— I don’t even have a dress to wear.
More »

Progress Check 2. Биболетова 9 класс.

Ex. 1 Listen to the conversation and choose the right sentence. Listen again and correct any mistakes. — Послушайте разговор и выберите правильное предложение. Послушайте снова и исправьте ошибки.

1. a) Allan was at Heathrow Airport on time and the plane took off on time. — Аллан был в аэропорту Хитроу во время, и самолет взлетел вовремя.
b) Allan was at Heathrow Airport on time but the flight was delayed. — Аллан был в аэропорту Хитроу во время, но рейс был задержан.
c) Allan was at Heathrow Airport on time, but he had some problems getting through customs and had to wait for the
next flight. — Аллан был в аэропорту Хитроу во время, но у него были проблемы с прохождением через таможню и ему пришлось ждать следующий рейс.
More »

Биболетова 9 класс, Unit 2, Section 4, p. 96 — 97, ex. 104, 105, 106, 107.
British floral symbols — Британские флористические символы

Ex. 104 Read the text about the British floral symbols and match the pictures with the parts of the text. — Прочитайте текст о британских флористических символах и сопоставьте изображения с частями текста.

A — 2
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland has four historic parts: England with its capital in London, Scotland with its capital in Edinburgh, Wales with its capital in Cardiff and Northern Ireland with its capital in Belfast. The floral symbol of England is the RED ROSE. Earlier, it decorated the arms of the House of Lancaster. The Lancastrians argued for the throne of England with the Yorkists whose arms had a white rose.
The war for the throne between the Lancastrians and the Yorkists became known in the history of the country as the War of the Red and White Rose. It lasted 30 years (1455 — 1485). When the Lancastrians won the war, their arms of the Red Rose became the symbol of the whole England.
More »

Биболетова 9 класс, Unit 2, Section 4, p. 95, ex. 102.
Emblem of the country – Герб страны.

Ex. 102 Use the following questions in your group to talk about the emblem of the country you are researching. — Используйте следующие вопросы в вашей группе, чтобы рассказать о гербе страны, которую вы исследуете.

• What is the emblem of the country? — Что является гербом страны?
• How does the design of the emblem reflect the history of the country? — Каким образом дизайн герба отражает историю страны?
• Do you agree that the emblem of a country reflects not only the history of the country but also the spirit of the nation through its symbols? — Согласны ли вы, что герб страны отражает не только историю страны, но и дух нации через символы?
• Can we say that the National Emblem of our country signifies our history? Are all of its elements absolutely traditional? — Можно ли сказать, что Герб нашей страны означает нашу историю? Являются ли все его элементы абсолютно традиционными?
• In which country is the State Emblem older? — В какой стране Государственный Герб старше?
• How do the emblems reflect the history of the countries? — Как гербы отражают историю страны?
More »