Man-made wonders of the world — Техногенные чудес света
Биболетова 10 класс перевод (Enjoy English, Unit 3, Section 3, ex. 84, 85, 86, page 114-115)
Ex. 84 Read and remember. Прочитай и запомни.
It is really only a matter of learning which verbs take the to infinitive and which take a V-ing form. Нужно запомнить какие глаголы требуют после себя to +infinitive(начальная форма глагола), а какие глагол с окончанием -ing

• For example, the verbs hope, expect, and learn normally take the to infinitive. Например глаголы надеяться, ожидать и учить (-ся) обычно требуют после себя to +infinitive
I learnt to swim in the Black Sea last summer. Я научился плавать в Черном море прошлым летом.
I expect to get high marks in English this term. Я ожидаю получить высокие оценки по английскому в этой четверти.
I hope to hand in my project paper on time. Я надеюсь сдать проектные документы вовремя.
More »

Kazuo Inamori

Биболетова 10 класс перевод текста (“Enjoy English”, Unit 3, Section 2, ex. 80, 81, page 111-112)

Ex. 80 Read the text and answer the following questions. Прочитай текст и ответь на вопросы.
1. What is the purpose of the Kyoto Prize? Какова цель Премии Киото?
2. Who is the founder of the prize? What do we know about him? Кто является основателем премии? Что мы знаем о нем?
3. How many people have been awarded the prize? Who are they? Сколько человек были удостоены премии? Кто они?
4. How does the founder of the prize explain the idea behind it? Как основатель премии объясняет ее идею?
5. Who were the prize laureates in 2001? What achievement did they get the prize for? Кто были Лауреатами премии в 2001 году? За какие достижения они были удостоены премии?
More »

Биболетова 10 класс перевод текста (“Enjoy English”, Unit 3, Section 2, ex. 71, 72, page 108-109)

Ex. 71 Read the text and match the titles with the paragraphs. Прочитайте текст и сопоставьте заголовки и абзацы.
a) The global community has to make a crucial choice. Мировое сообщество должно сделать жизненно важный выбор.
b) Several ways people influence nature. Несколько способов влияния человека на природу.
c) Will the scientist’s prediction come true? Сбудется ли предсказание ученого?
d) People can help the Earth maintain its balance. Люди могут помочь Земле поддерживать ее баланс.
e) A biologist’s opinion. Мнение биолога.
f) A scientist’s prediction about the new nature of our planet. Прогноз ученого о новой природе нашей планеты.
g) Human creativity will help to lessen human impact on the Earth. Изобретательность человека поможет уменьшить его воздействие на Землю.
More »

Биболетова 10 класс
Enjoy English 10 Unit 3 Section 2 ex. 67, 68, 70, page 107-108
Ex. 67 Match the verbs with the definitions. Соедините глаголы с из определениями.

1. shape — e) influence the way a person, idea, or situation develops (придавать форму — оказывать влияние на то, как человек, идея или ситуация развивается)
2. alter — f) make something or someone different (изменить — сделать что-то или кого-то другим)
3. sustain — a) provide the conditions in which something can happen or exist (поддерживать — обеспечить условия, в которых что-то может случиться или существовать)
4. maintain b) make something stay the same, keep (сохранять – заставить что-то остаться прежним, удержать)
5. separate c) keep people or things apart from each other (разделить — держать людей или вещи в отдельности друг от друга)
6. accelerate d) happen or make something happen at a faster rate (ускорить — что-то произойдет или заставить что-то случится с большой скоростью)
More »

Биболетова 10 класс
Enjoy English 10 Unit 3 Section 1 ex. 25, 27, page 94 -95)
Ex. 25 Read the teenagers’ discussion and fill in the gaps with the expressions from the Dialogue vocabulary. Use your Workbook. Then listen to the recording and practice saying the sentences. Прочитайте дискуссию подростков и заполните пропуски, используя выражения из лексики для диалога. Затем послушайте запись и повторите предложения.

Mary: (1) What did you think about the latest programme “Prehistoric Journeys”? I watched it with interest (2) because it seemed to me that the discovery they described is of great scientific importance. (Что ты думаешь о последней программе «Доисторические Путешествия»? Я смотрела ее с интересом, потому что мне показалось, что описываемое открытие имеет большое научное значение.)
Paul: Yes, that’s my feeling too. (3) The reason why I was so impressed is that I had never thought such civilisations could have ever existed on our planet. (4) Would you agree that it’s almost like a science fiction story? (Да, мне тоже так показалось. Может я был так впечатлен потому что я никогда не думал, что такие цивилизации, возможно, когда-либо существовали на нашей планете. Это почти как научно-фантастический рассказ, ты согласна?)
More »

Биболетова 10 класс (“Enjoy English”, Unit 3, Section 1, ex. 29, 30, 31, page 95-96, 184)
Ex. 29 Review comparative and superlative forms of adjectives. See “Grammar reference” (page 184).
Comparative and superlative forms of adjectives (Сравнительная и превосходная степень сравнения прилагательных)
Common two-syllable adjectives normally take the -er / -est patterns. (к двусложным прилагательным обычно прибавляется – er в сравнительной степени и –est в превосходной. В превосходной степени всегда используется определенный артикль the)
simple — simpler — the simplest (простой – проще – самый простой)
clever – cleverer — the cleverest (умный — умнее – самый умный)
The cleverest solution to any problem is usually the simplest one. (Самое мудрое решение любой проблемы обычно самое простое)
More »

Mixed conditionals Смешанные условные предложения
Биболетова 10 класс перевод текста (“Enjoy English”, Unit 3, Section 2, ex. 57, 58, 59, page 104)
Ex. 57 Read and remember.
When we talk about mixed conditionals, we are referring to conditional sentences that combine two different types of conditional patterns. The most common combination is the Type 3 conditional in the if-clause (if + past perfect) followed by the Type 2 conditional (would + infinitive) in the main clause. With this combination we are contrasting an imagined or real event in the past with the present result of that.

If the Maya had predicted weather changes better, their civilisation would probably survive today.

If Guttenberg hadn’t invented printing with movable type, people wouldn’t be able to publish so many books now.
More »