English for everyone

Forward 8

No place like home — Нет места лучше дома
Read, listen and talk about houses and homes. — Читать, слушать и говорить о домах.
Practise comparative and superlative adjectives; relative pronouns. — Практиковать сравнительную и превосходную степени прилагательных; Относительные местоимения.
Focus on describing photos; vocabulary connected with houses and homes. – Сосредоточьтесь на описании фотографии; словарный запас, связанные с домами.
Write a description. – Писать описание.

GRAMMAR AND READING — ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ

Ex. 1 In pairs, look at the picture of the houses and answer the questions. — В парах, посмотрите на картину дома и ответьте на вопросы.
• How many families do you think live here? — Сколько семей вы думаете живут здесь?
• Is this kind of house common in your country? — Является ли этот вид дома распространенным в вашей стране?
More »

Forward 8

Read, listen and talk about artists and writers; inspiration; important moments. — Читать, слушать и говорить о художниках и писателях; вдохновение; важные моменты.
Practise the Past Simple and the Past Continuous; time expressions. – Практикуйте простое прошедшее и прошедшее длительное времена; выражения времени.
Focus on recounting past events; phrasal verbs. – Сосредоточьтесь на перечислении прошлых событий; фразовые глаголы.
Write about past events. – Пишем о прошлых событиях

GRAMMAR AND LISTENING – ГРАММАТИКА И АУДИРОВАНИЕ

Ex. 1 Listen to these three pieces of music. Which one do you like best? Which adjectives could describe each piece? – Послушайте эти три музыкальных отрывка. Какой вам больше нравится? Какие прилагательные могли бы описать каждый отрывок?
More »

Forward 8

Read, listen and talk about school; growing up. — Читать, слушать и говорить о школе; взрослении.
Practise the Past Simple and used to; education vocabulary; adjectives with -ed/-ing endings. – Практиковать простое прошедшее время и конструкцию used to; обогащение словарного запаса; прилагательные с окончаниями -ed/-ing.
Focus on asking for permission; predicting in reading and listening. – Сосредоточиться на запрашивании разрешения; прогнозирование при чтении и прослушивании.
Write a personal recollection. – Написание личных рассказов о прошлом.

GRAMMAR AND READING — ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ

Ex. 1 Look at the photo and answer the questions. Use the ideas below to help you. — Посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы. Используйте идеи, приведенные ниже, чтобы помочь вам.
More »

Forward 8

Globetrotter — человек, много путешествующий по свету
Read, listen and talk about future plans and travel. — Читать, слушать и говорить о будущих планах и путешествиях.
Practise the Present Continuous and going to do sth for future plans and intentions; travel vocabulary. – Практиковать настоящее продолженное время и конструкцию собираться что-то делать для будущих планов и намерений; словарный запас путешествий.
Focus on asking for information. — Сосредоточьтесь на запрашивании информации.
Write formal and informal emails. — Писать официальные и неофициальные письма.

GRAMMAR AND SPEAKING — ГРАММАТИКА И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 1 Read and answer the questions. — Прочитайте и ответьте на вопросы.
Do you enjoy travelling? — Вам нравится путешествовать?
Which countries interest you most? Why? Tell the class. — Какие страны интересуют тебя больше всего? Почему? Расскажи классу.
More »

Forward 8

Dialogue of Cultures 1. Education in England and Russia – образование в Англии и России.
Glossary:
attend school –посещать школу,
bachelor’s degree — степень бакалавра,
compulsory – обязательный,
corporal punishment – телесные наказания,
gap year – академический отпуск,
nursery school /playgroup — детский сад
optional — необязательный
P.E. – физическая культура
pre-school education — дошкольное образование
punishment — наказание
school uniform — школьная форма
specialize — специализироваться
More »

Forward 8

Read, listen and talk about identity. – Прочитайте, послушайте и расскажите об идентичности.
Practise the Present Simple and Present Continuous; state/action verbs; personality adjectives. – Практика в Настоящем простом и Настоящем продолженном временах; глаголы состояния / действия; прилагательные, которые описывают личность.
Focus on expressing interest; reading for the main ideas. – Сосредоточьтесь на выражении интереса; чтение с пониманием основной идеи.
Write a personal introduction. — Пишем личное представление.

GRAMMAR AND LISTENING – грамматика и аудирование

Ex. 1 Look at the photo. What can you say about this person just by looking at the photo? — Посмотрите на фотографию. Что вы можете сказать об этом человеке, просто посмотрев на фото?
• How old is he? — Сколько ему лет?
• Where does he come from? — Откуда он?
• Anything else about him? — Что-нибудь еще о нем?
More »

Forward 7

Ex. 1 Do the quiz with your friend and then discuss difficult questions with the class. — Выполните викторину с вашим другом, а затем обсудите сложные вопросы с классом.

Discovering New Zealand – Открывая Новую Зеландию
1. According to historians, the original inhabitants first settled in New Zealand in … . — По мнению историков, коренные жители впервые поселились в Новой Зеландии в
a) 600 B.C. b) 800-900 A.D. c) 1200-1300 A.D.
2. What is the name of the original inhabitants of New Zealand? – Как называют коренных жителей Новой Зеландии?
a) aborigines b) Maori c) kiwis
3. Who was the first white person to set foot in New Zealand? — Кто был первым белым человеком, ступившим на земли Новой Зеландии?
a) Captain James Cook b) Abel Tasman c) Columbus
4. What is the capital of New Zealand? You can use the map. — Столица Новой Зеландии? Вы можете использовать карту.
a) Wellington b) Auckland c) Christchurch
5. What is the largest city in New Zealand? — Какой самый крупный город в Новой Зеландии?
a) Wellington b) Auckland c) Christchurch
More »