Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 1
Forward 8
Read, listen and talk about identity. – Прочитайте, послушайте и расскажите об идентичности.
Practise the Present Simple and Present Continuous; state/action verbs; personality adjectives. – Практика в Настоящем простом и Настоящем продолженном временах; глаголы состояния / действия; прилагательные, которые описывают личность.
Focus on expressing interest; reading for the main ideas. – Сосредоточьтесь на выражении интереса; чтение с пониманием основной идеи.
Write a personal introduction. — Пишем личное представление.
GRAMMAR AND LISTENING – грамматика и аудирование
Ex. 1 Look at the photo. What can you say about this person just by looking at the photo? — Посмотрите на фотографию. Что вы можете сказать об этом человеке, просто посмотрев на фото?
• How old is he? — Сколько ему лет?
• Where does he come from? — Откуда он?
• Anything else about him? — Что-нибудь еще о нем?
Ex. 2 Read what Patrick’s friends and family say about him. Match texts 1-6 with the speakers below. Then listen and check. — Прочитайте то, что друзья и родственники Патрика говорят о нем. Сопоставьте тексты 1-6 с говорящими, представленными ниже. Затем послушайте и проверьте.
sister — 4. Paddy’s five years older than me. He hates the music I listen to and he doesn’t like my friends but he’s OK. — Пэдди на пять лет старше меня. Он ненавидит музыку, которую я слушаю, и он не любит моих друзей, но он нормальный.
mother — 5. I’m really proud of Patrick. He comes home to visit us quite often. In fact, he’s staying here at the moment because it’s the Christmas holidays. — Я действительно горжусь Патриком. Он приходит домой, чтобы навестить нас довольно часто. На самом деле, он здесь на данный момент, потому что рождественские праздники.
friend — 2. It’s funny, we never call him Patrick. He’s just Paddy to us. Unfortunately, I don’t see him very much now, but we often email each other. We’re really interested in football. — Забавно, мы никогда не называем его Патрик. Он просто Пэдди для нас. К сожалению, я не вижу его очень часто сейчас, но мы часто общаемся по электронной почте друг с другом. Мы действительно интересуемся футболом.
father — 3. I come from Ireland and my wife’s English — I think Paddy’s very proud to have some Irish blood in him! — Я родом из Ирландии, а моя жена англичанка — я думаю, что Пэдди очень гордится тем, что в нем течет ирландская кровь!
band member — 1. We both belong to a rock band. Paddy is the drummer. Listen! He’s playing the drums now. We’re doing really well these days — we’re getting quite popular. — Мы оба принадлежим к рок-группе. Пэдди барабанщик. Послушай! Он сейчас играет на барабанах. В настоящие дни дела у нас идут хорошо – мы становимся довольно популярными.
girlfriend — 6. He’s studying at London University. I love him, but he’s very busy. He belongs to lots of different clubs and societies, but he’s always late. — Он учится в Лондонском университете. Я люблю его, но он очень занят. Он ходит в большое количество различных клубов и обществ, но он всегда опаздывает.
Ex. 3 Listen again and answer the questions. – Послушайте снова и ответьте на вопросы.
1. What is the name of Patrick’s band? – Как называется группа Патрика?
The Starters is the name of Patrick’s band. – Начинающие – название группы Патрика.
2. Which football team does he support? – Какую футбольную команду он поддерживает?
He supports Arsenal football team. – Он поддерживает футбольную команду Арсенал.
3. What is his nationality? – Какова его национальность?
He is Irish-English. – Он наполовину ирландец и англичанин.
4. How old is he? — Сколько ему лет?
He is 21 years old. – Ему 21 год.
5. Where do his parents live? – Где живут его родители?
His parents live in Brighton. – Его родители живут в Брайтоне.
6. What is he studying? — Что он изучает?
He is studying law in London University. – Он изучает юриспруденцию в Лондонском университете.
7. Which club does he belong to? – В какой клуб он ходит?
He belongs to the Irish club. – Он ходит в ирландский клуб.
Ex. 4 What kind of person is Patrick? Which words do NOT describe him? – Какой человек Патрик? Какие слова не описывают его?
lazy — ленивый
clever — умный
talkative — разговорчивый
romantic — романтичный
punctual — пунктуальный
quiet — тихий
pessimistic — пессимистический
musical — музыкальный
cheerful — веселый
Ex. 5 Were any of your predictions to Exercise 1 correct? – Были ли ваши предположения в упражнении 1 правильными?
Ex. 6 Match statements 1-5 with definitions a-e. – Сопоставьте предложения 1-5 с определениями a-e.
1. We often email each other. — b a routine or a habit — Мы часто посылаем сообщения друг другу. – рутина или привычка.
2. He’s staying with us at the moment. — с something that’s temporary — Он с нами в данный момент. — что-то временное
3. We’re getting quite popular these days. — d something that’s changing — Мы становимся довольно популярными в эти дни. – что-то, что меняется.
4. I come from Ireland. — a a fact that doesn’t change — Я родом из Ирландии. — тот факт, что не меняется.
5. Listen! He’s playing the drums now. — e something that’s happening now — Слушайте! Он сейчас играет на барабанах. – что-то, что происходит сейчас.
Ex. 7 Look at the texts in Exercise 2. Which tenses are used with these time expressions? — Посмотрите на тексты в упражнении 2. Какие времена употребляются с этими выражениями времени?
Present Simple: never, often, always – Настоящее простое: никогда, часто, всегда.
Present Continuous: these days, now, at the moment – Настоящее продолженное: в эти дни, сейчас, в данный момент.
Present Simple and Present Continuous — Настоящее Простое и Настоящее продолженное
We use the Present Simple for routines/habits and facts that don’t change. — Мы используем Настоящее простое время для рутины / привычек и фактов, которые не меняются.
We often email each other. — Мы часто общаемся по электронной почте друг с другом.
I come from Ireland. — Я родом из Ирландии.
Time expressions: never, often, sometimes, usually, regularly, always. — Выражения времени: никогда, часто, иногда, как правило, регулярно, всегда.
We use the Present Continuous for things happening now, temporary situations and change and development. — Мы используем настоящее продолженное время для вещей, которые происходят сейчас, временных ситуаций и изменений, и развития.
He’s playing the drums now. — Он играет на барабанах сейчас.
He’s staying with us at the moment. — Он с нами в данный момент.
We’re getting quite popular these days. – Мы становимся довольно популярными в эти дни.
Time expressions: at the moment, these days, now, this term/year. – Выражения времени: в данный момент, в эти дни, сейчас, в этой четверти / году.
Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 1
Ex. 8 Choose the correct words. — Выберите правильные слова.
1. He isn’t watching a match now. He’s in the library. — Он не смотрит матч сейчас. Он в библиотеке.
2. Paddy often watches football matches with his friends. — Пэдди часто смотрит футбольные матчи со своими друзьями.
3. Are you working or can I come in? – Ты работаешь, или я могу зайти?
4. My English is getting a lot better. — Мой английский становится лучше.
5. He usually stays in his flat in London, but he is staying with his parents at the moment. — Он обычно останавливается в своей квартире в Лондоне, но в данный момент он со своими родителями.
6. I am spending more time with my girlfriend these days. — Я провожу больше времени со своей подругой в эти дни.
7. We don’t write to each other very often. — Мы не пишем друг другу очень часто.
Ex. 9 Listen to what is happening in Paddy’s life these days. Complete the sentences with a verb. – Послушайте о том, что происходит в жизни Пэдди в эти дни. Дополните предложения глаголом.
1. Paddy is going to bed very late at the moment. – В данный момент Пэдди очень поздно ложится спать.
2. He is spending more time with the band. – Он проводит больше времени со своей группой.
3. He is not spending much time with his girlfriend. – Он не проводит много времени со своей подругой.
4. He is not sleeping very well at the moment. – В данный момент он не очень хорошо спит.
Ex. 10 What is happening in your life at the moment? Tell your partner. – Что происходит в вашей жизни в данный момент? Расскажите своему партнеру.
I’m reading a great book at the moment. – Я читаю замечательную книгу в данный момент.
I’m also helping my family these days. – Я также помогаю моей семье в эти дни.
Ex. 11 Listen and answer the questions. – Послушайте и ответьте на вопросы.
1. What music does Paddy usually listen to? – Какую музыку обычно слушает Пэдди?
Paddy usually listens to rock music. – Пэдди обычно слушает рок музыку.
2. What music is he listening to at the moment? – Какую музыку он слушает в данный момент?
He is listening jazz at the moment. – Он слушает джаз в данный момент.
3. What kind of books does Paddy usually read? – Какие книги обычно читает Пэдди?
Paddy usually reads science fiction. – Пэдди обычно читает научную фантастику.
4. What is he reading at the moment? – Что он читает в данный момент?
He is reading his text books at the moment. – Он читает учебники в данный момент.
Ex. 12 In pairs, ask and answer questions about your interests. – В парах задайте и ответьте на вопросы о своих интересах.
science fiction – научная фантастика
crime — преступления
fantasy — фэнтези
horror — ужасы
short stories — рассказы
detective stories – детективные истории
classic — классика
classical — классический
jazz — джаз
techno — техно
hip-hop – хип-хоп
reggae — регги
rock — рок
soul — соул
pop — поп
heavy metal – тяжелый метал (хэви метал)
1. What sort of music do you usually listen to? — I usually listen to rock. Robert likes pop music. – Какую музыку ты обычно слушаешь? – я обычно слушаю рок. Роберт любит поп музыку.
2. What bands do you like? – Какие группы тебе нравятся?
3. What sort of books do you enjoy? — Какие книги тебе нравятся?
4. What are you reading at the moment? – Что ты читаешь в данный момент?
READING AND SPEAKING – чтение и говорение.
Ex. 1 Look at the map and complete the text. – Посмотрите на карту и дополните текст.
Great Britain is an island with three different nations: 1) Wales , Scotland and 2) England. Many learners of English say England or English when they mean Britain or British. This is a mistake! The United Kingdom (UK) is a political name for England, 3) Scotland, Wales and Northern Ireland together. When people say Britain or British, they are talking about the UK too.
Великобритания является островом с тремя различными странами: 1) Уэльс, Шотландия и 2) Англия. Многие изучающие английский язык говорят Англия или англичане, когда они имеют в виду Британию или британцев. Это ошибка! Соединенное Королевство (Великобритания) является политическим названием для Англии, 3) Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии вместе. Когда люди говорят Британия или британский, они говорят об Объединенном королевстве тоже.
Ex. 2 Quickly read the first article on page 9 and decide what the main idea of the article is. Don’t worry about new words. — Быстро прочитайте первую статью на странице 9 и решите, в чем заключается основная идея статьи. Не беспокойтесь по поводу новых слов.
1. Languages in Britain — Языки в Британии
2. Multicultural Britain – Мультикультурная Британия
3. Britain’s crisis — Британский кризис
Ex. 3 Read the article ‘Has Britain got an identity crisis?’ as you listen to it. Find the words in each paragraph that show the main ideas. — Прочитайте статью «Имеет ли Британия кризис идентичности» во время прослушивания. Найдите слова в каждом абзаце, которые показывают основные идеи.
Ex. 4 Use the found words to help you match headings 1-5 with paragraphs A-С. There are two headings you don’t need. — Используйте найденные слова, чтобы они помогли вам сопоставить заголовки 1-5 с пунктами
А-С. Есть два заголовка, которые вам не нужны.
В-1. Religion and language — Религия и язык
2. Different generations — Различные поколения
3. Statistics — Статистика
А-4. Geography and population — География и население
С-5. Entertainment and food — Развлечения и питание
Ex. 5 Look back at Exercises 2-4 and choose the correct words in Train Your Brain. – Посмотрите на упражнения 2-4 и выберите правильные слова в Тренируйте мозг.
TRAIN YOUR BRAIN | Reading skills — Тренируйте мозг | Навыки чтения
Understanding the main ideas — Понимание основных идей
When you want to understand the main ideas in a text – Когда вы хотите понять основную идею текста
a Don’t worry about any words you don’t know. – Не беспокойтесь о словах, которые вы не знаете.
b As you read, decide what the main ideas of each paragraph are. – Во время чтения решите, что является основной идеей каждого параграфа.
с Circle a few words or phrases to help you remember the main ideas. – Обведите несколько слов или фраз, которые помогут вам запомнить основные идеи.
Ex. 6 In pairs, decide which sentence is the best summary of the first article. — В парах решите, какое предложение является лучшим резюме первой статьи.
1. A typical British person doesn’t know what his/her nationality is. — Типичный британец не знает, свою национальность.
2. Many people don’t want to call themselves British. — Многие люди не хотят называть себя британцами.
3. Britain’s identity is changing and this makes life in Britain more exciting. – Идентичность Британии меняется, и это делает жизнь в Британии более захватывающей.
Ex. 7 Look at the underlined words in the first article and match them with the definitions. — Посмотрите на подчеркнутые слова в первой статье и сопоставьте их с определениями.
1. a belief in a god or gods – religion — вера в бога или богов — религия
2. to be able to speak two languages – bilingual — возможность говорить на двух языках — двуязычный
3. people who live in the same area or town – community — люди, которые живут в том же районе или городе – местность, населенный пункт, жители микрорайона
4. the number of people living in a country – population — число людей, живущих в стране — население
5. having many types of people or things at the same time — diversity — иметь много типов людей или вещей, в то же время — разнообразие
6. having people from many different cultures – multiculturalism – люди из разных культур — мультинациональный
Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 1
Ex. 8 Listen to people talking about their identity. Match speakers 1-5 with opinions a-e. – Послушайте людей, говорящих о своей принадлежности. Сопоставьте говорящего 1-5 с мнениями а-е.
1. Iman — e I’m British, but I usually say I’m a citizen of the world. – Иман – Я британка, но я обычно говорю, что я гражданин мира.
2. Steve — b My nationality is very important — I always support the national team. – Стив — Моя национальность очень важна — я всегда поддерживаю национальную сборную.
3. Adil — d My religion is very important to me. – Адиль — Моя религия очень важна для меня.
4. Megan — с The language that I speak at home is very important to me. — Меган — Язык, на котором я говорю дома, очень важен для меня.
5. Robert — a My home town is very important, but I also feel European. — Роберт — Мой родной город очень важен, но я также чувствую себя европейцем.
Ex. 9 Read the text ‘Russia and the Russians’ on page 9 and think of titles for each paragraph.- Прочитайте текст «Россия и русские» на странице 9 и придумайте название для каждого абзаца.
Ex. 10 Look at the ideas below. Which three are the most important to your identity? — Посмотрите на идеи ниже. Какие три являются наиболее важными для вашей идентичности (принадлежности к стране)?
citizen of Russia — гражданин России
citizen of the world — гражданин мира
club/sports team — клуб / спортивная команда
family and friends — семья и друзья
language — язык
community and home town — сообщество и родной город
nationality — национальность
school — школа
religion — религия
Ex. 11 Talk about your choices in Exercise 10 with the rest of the class. – Расскажите о своем выборе в упражнении 10 остальной части класса.
A For me, nationality is very important because I love my country. — Для меня, национальности очень важна, потому что я люблю свою страну.
В I don’t agree — nationality isn’t important — family and -friends are really important. – Я не согласен — национальность не имеет значения – семья и друзья действительно важны.
Has Britain got an identity crisis? – Имеет ли Британия кризис идентичности?
Now that the United Kingdom’s latest population statistics are available, Terry Bleater asks, ‘Do the British know who they are?’ – Сейчас, когда последние статистические данные населения Соединенного Королевства доступны, Терри Блитер спрашивает: «Британцы знают кто они?»
A To the rest of the world, people from the UK are British. But it’s surprising to learn that only 31 percent of people in the UK say they are just British. In fact, nearly half the population say their nationality is something else — English, Scottish, Welsh, Irish or perhaps Vietnamese, Indian or Somali. Some people, about 16 percent, even say that they have two nationalities: they are British, but also Scottish or Chinese. There are hundreds of possibilities! Are we confused? Is it a problem? – Для остальной части мира, люди из Великобритании являются британцами. Но удивительно, что только 31 процент людей в Великобритании говорят, что они только британцы. На самом деле, почти половина населения говорят, что их национальность это что-то еще – англичанин, шотландец, валлиец, ирландец или, возможно, вьетнамец, индиец или сомалиец. Некоторые люди, около 16 процентов, даже говорят, что у них есть две национальности: они британцы, но и шотландцы или китайцы. Есть сотни возможностей! Мы запутаны? Это проблема?
В No, it doesn’t seem to be. Britain is changing all the time and we are not just tolerant of differences — we are proud of them. We enjoy the diversity that multiculturalism gives us. The ethnic groups that exist in the UK bring with them at least six major religions, including Christianity, Islam, Hinduism, Buddhism, Sikhism and Judaism. Each community contributes its own culture and language. Britain still has two official languages; English and Welsh, but we speak many more — approximately 150 in fact — from Mandarin Chinese to Urdu. Many of us are even bilingual. – Нет, кажется, не будет. Великобритания все время меняется, и мы не только терпимы к различиям — мы гордимся ими. Нам нравится разнообразие, которое мультикультурализм дает нам. Этнические группы, которые существуют в Великобритании приносят с собой, по крайней мере, шесть основных религий, включая христианство, ислам, индуизм, буддизм, сикхизм и иудаизм. Каждая община вносит свою собственную культуру и язык. Британия до сих пор имеет два официальных языка; Английский и валлийский, но мы говорим на большем количестве — на самом деле примерно 150 — от путунхуа (мандаринский китайский язык) до урду. Многие из нас даже двуязычные.
С And then there’s the fun stuff that cultural diversity brings, in music, food and the arts. The days of fish and chips are behind us, as a walk around the capital shows. Almost every district has Lebanese, Chinese, Thai and Vietnamese restaurants. Thousands of Londoners visit the Notting Hill Carnival every year to dance to steel bands, reggae, soca, calypso and jazz. Our cinemas show films from India and South America and thousands of people fill our pubs and clubs to listen to everything from Irish dance bands to African hip-hop. Welcome to New Britain: a confident, tolerant country which is proud of its many cultures. – И есть забавная вещь, культурное разнообразие привносит в музыку, еду и искусство. Дни рыбы и картофеля находятся позади нас, как показывает прогулка по столице. Почти каждый район имеет ливанские, китайские, тайские и вьетнамские рестораны. Тысячи лондонцев посещают карнавал Ноттинг Хилл каждый год, чтобы танцевать под металлические группы, регги, сока, калипсо и джаз. Наши кинотеатры показывают фильмы из Индии и Южной Америки и тысячи людей заполняют наши пабы и клубы, чтобы слушать все, от ирландских танцевальных групп до африканского хип-хопа. Добро пожаловать в Новую Британию: уверенную, толерантную страну, которая гордится своими многочисленными культурами.
Russia and the Russians – Россия и русские
Russia is one of the world’s largest countries. Living in Russia makes one a Russian citizen, but not all Russian citizens are ethnic Russians. There are about 180 different ethnic groups living in Russia. In the 2010 census 80.9 percent of the population that disclosed their ethnicity (111,016,896 people) are ethnically Russian. The next largest groups are Tatars (3.8 percent), Ukrainians (1.4 percent), Bashkirs (1.15 percent), Chuvash (1.05 percent), Chechens (1.04 percent), Armenians (0.86 percent) and Belarussians (0.38 percent). — Россия является одной из крупнейших стран мира. Жизнь в России делает людей гражданами России, но не все российские граждане, этнические русские. Существует около 180 различных этнических групп, проживающих в России. В переписи 2010 года 80,9 процента населения, раскрывших свою этническую принадлежность (111,016,896 человек) являются этническими русскими. Следующие крупные группы: татары (3,8 процента), украинцы (1,4 процента), башкиры (1,15 процента), чуваши (1,05 процента), чеченцы (1,04 процента), армяне (0,86 процента) и белорусы (0,38 процента).
In the Russian language, there are two different words, one for all Russian citizens, whatever their ethnicity is — ‘rossiyane’ and the other for ethnic Russians — ‘russkiye’. However, the word ‘rossiyane’ has no equivalent in English and all Russian citizens, regardless of ethnicity, are called ‘Russians’ in English speaking countries. — В русском языке есть два разных слова, одно для всех граждан России, независимо от их этнической принадлежности — «россияне», а другое для этнических русских — «русские». Тем не менее, слово «россияне» не имеет аналогов в английском языке и всех граждан России, независимо от их этнической принадлежности, называются «русскими» в англоязычных странах.
Russian is the state language in the Russian Federation, but there are also 37 official languages in the RF republics and over 15 languages with an official status in certain regions. — Русский язык является государственным языком в Российской Федерации, но есть также 37 официальных языков в регионах Российской Федерации и более 15 языков с официальным статусом в некоторых определенных регионах.
Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 1
VOCABULARY – словарный запас
Ex. 1 Think Back! Complete the personality adjectives that describe Paddy. – Подумайте! Дополните прилагательные, описывающие личность, которые описывают Пэдди.
1. cheerful – бодрый, веселый
2. clever — умный
3. hard-working – работящий, трудолюбивый
4. modest — скромный
5. pessimistic — пессимистический
6. romantic — романтичный
7. talkative — разговорчивый
Ex. 2 Find personality adjectives that have a positive meaning. Use a dictionary if you need to. – Найдите прилагательные, описывающие личность, которые имеют положительное значение. Используйте словарь, если необходимо.
Positive meaning: tolerant – толерантный, терпимый; friendly – дружелюбный; quiet – тихий; shy – застенчивый, скромный; helpful – полезный; lively – оживленный; generous – щедрый; optimistic – оптимистичный; polite – вежливый; confident — уверенный в себе.
Negative meaning: stupid – глупый; lazy – ленивый; jealous – ревнивый; arrogant – высокомерный; bossy – властный; rude – грубый; proud – гордый; selfish – эгоистичный; boring – скучный.
Ex. 3 Match adjectives 1-6 with their opposite meanings a-f. – Сопоставьте прилагательные 1-6 с их противоположными значениями a-f.
1. stupid — f. clever – глупый — умный
2. lazy — e. hard-working – ленивый — трудолюбивый
3. arrogant — a. modest – высокомерный — скромный
4. quiet — b. talkative – тихий — разговорчивый
5. lively — с. boring – оживленный — скучный
6. rude — d. polite – грубый — вежливый
Ex. 4 Choose the correct answer. – Выберите правильный ответ.
1. Jessica is a very с) friendly girl. She loves meeting new people. — Джессика очень дружелюбная девочка. Она любит знакомиться с новыми людьми.
2. The British are quite с) shy. They feel uncomfortable with strangers. – Британцы довольно скромные. Они чувствуют себя неуютно с незнакомыми людьми.
3. Tom is extremely a) arrogant. He thinks he’s better than everyone else. — Том чрезвычайно высокомерный. Он думает, что он лучше, чем все остальные.
4. My brother is always b) optimistic. He’s very positive about the future. — Мой брат всегда оптимистичный. Он очень позитивно относится к будущему.
5. Dan is very a) cheerful. He always has a smile on his face! – Ден очень веселый. У него всегда улыбка на лице!
6. Anna’s a person с) bossy. She always tells other people what to do. – Анна очень властный человек. Она всегда говорит другим людям, что делать.
Ex. 5 Work in pairs and follow the instructions. – Работайте в парах и следуйте инструкциям.
• Choose five adjectives that describe your personality and two that don’t. — Выберите пять прилагательных, которые описывают вашу индивидуальность и два, которые этого не делают.
• Tell your partner what your adjectives are. He/She guesses which two do NOT describe you. – Скажите своему партнеру свои прилагательные. Он / Она догадываются, которые два не описывают вас.
GRAMMAR AND WRITING – грамматика и письмо
Ex. 1 Read the quotations. Complete them with the verbs below. Then listen and check. — Прочитайте цитаты. Заполните их глаголами, данными ниже. Затем послушайте и проверьте.
1. I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. Confucius – Я услышу и я забуду. Я увижу и я запомню. Я сделаю и я пойму. Конфуций
2. Whenever people agree with me, I always think I must be wrong. Oscar Wilde — Всякий раз, когда люди соглашаются со мной, я всегда думаю, что я должно быть неправ. Оскар Уайлд
3. It’s not that I’m afraid to die. I just don’t want to be there when it happens! Woody Allen — Это не значит, что я боюсь умереть. Я просто не хочу быть там, когда это произойдет! Вуди Аллен
4. I’m not a vegetarian because I love animals. I’m a vegetarian because I hate plants. A. Whitney Brown — Я вегетарианец, не потому что я люблю животных. Я вегетарианец, потому что я ненавижу растения. А. Уитни Браун
5. I want to be alone. Greta Garbo — Я хочу побыть в одиночестве. Грета Гарбо
Ex. 2 Look at these examples and answer the questions. — Посмотрите на эти примеры и ответьте на вопросы.
I often go home at lunchtime. — Я часто хожу домой в обеденный перерыв.
I want to be alone. — Я хочу побыть одна.
1. Which verb describes — Какой глагол описывает:
a. an action? — действие? – go – идти, ходить, ехать
b. a state (thoughts, feelings, beliefs)? — состояние (мысли, чувства, убеждения)? – want — хотеть
2. Which of these verbs can you use in the Present Continuous? — Какие из этих глаголов вы можете использовать в настоящем продолженном времени? – go — идти, ходить, ехать
3. Look at the quotations in Exercise 1 again. Which verbs describe states? — Посмотрите на цитаты в упражнении 1 раз. Какие глаголы описывают состояния? – want, agree, understand, hate – хотеть, соглашаться, понимать, ненавидеть.
State and action verbs – глаголы действия и состояния
We use simple and continuous tenses with action verbs. – Мы используем простое и продолженное времена с глаголами действия.
The meaning of the verb doesn’t change. — Значение глагола не меняется.
I often eat fruit. — I’m eating an apple now. — Я часто ем фрукты. — Я ем яблоко прямо сейчас.
I go home at lunchtime. — I’m going home now. — Я хожу домой в обеденный перерыв. — Сейчас я иду домой.
We can only use simple tenses with state verbs (e.g. believe, belong, hate, know, like, love, need, prefer, see, understand). — Мы можем использовать только простые времена с глаголами состояния (например: верить, принадлежать, ненавидеть, знать, нравиться, любить, предпочитать, видеть, понимать).
I want to be alone. — Я хочу побыть одна. NOT I’m wanting to be alone.
Yes, I remember now. — Да, я помню сейчас. NOT I’m remembering now.
Ex. 3 Are the statements true or false? Correct the false ones. — Являются ли утверждения истинными или ложными? Исправить неправильные.
1. Jack doesn’t like the book. – Джеку не нравится книга.
2. I’m listening to a great piece of music. — Я слушаю великий отрывок музыки.
3. George doesn’t know the answer. — Джордж не знает ответа.
4. I’m sorry, but I don’t agree with you. — Мне очень жаль, но я не согласен с вами.
5. I think my answer is wrong. – Я думаю, мой ответ не верный.
6. You don’t understand the joke. – Ты не понял шутку.
Ex. 4 Complete Michel’s message to the English Contacts website with the verbs below. – Дополните сообщение Майкла на вебсайте Контакты на Английском глаголами, данными ниже.
understand — понимать
love — любить
belong — принадлежать
like — нравиться
want — хотеть
think — думать
Ex. 5 Read Michel’s message again. Which things does he write about? — Прочитать сообщение Майкла снова. О чем он пишет?
Age — возраст
Nationality — национальность
Where he lives – где он живет
Family — семья
How well he knows English – насколько хорошо он знает английский
Hobbies, interests, sports – хобби, интересы, виды спорта
Personality – личность
Posted by Michel at 14.37
My name’s Michel and I’m sixteen. I come from Belgium, but at the moment I’m studying English in London. I 1) love painting and I 2) want to be a professional artist in the future. I also 3) belong to a youth theatre group in Liege and I enjoy acting. I don’t have time for sport at the moment, but I like swimming. I also 4) like crime novels (at the moment I’m reading books by P. D. James). Thanks to my course, I 5) think my English is getting better and now I 6) understand more when people speak to me. My friends say that I’m romantic and cheerful. Oh, I’m also crazy about football. This is my first post — if you have the same interests as me, please write! My email address is michel@webmail.be
Опубликовано Майклом в 14.37
Меня зовут Майкл и мне шестнадцать. Я родом из Бельгии, но в данный момент я изучаю английский язык в Лондоне. Я люблю живопись, и я хочу стать профессиональным художником в будущем. Я принадлежу к молодежной театральной группе в Льеже, и мне нравится играть. У меня нет времени на спорт в данный момент, но я люблю плавание. Я также люблю криминальные романы (на данный момент я читаю книги П. Д. Джеймса). Благодаря моему курсу, я думаю, что мой английский становится все лучше, и теперь я больше понимаю, когда люди говорят со мной. Мои друзья говорят, что я романтичный и жизнерадостный. О, я также без ума от футбола. Это мой первый пост — если у вас те же интересы, как и у меня, пожалуйста, пишите! Мой электронный адрес michel@webmail.be
Posted by Nikita at 19.27
Hi Michel,
First of all, welcome to English Contacts! I am also living in London at the moment and studying at a language school in Camden. I come from Moscow in Russia and I enjoy art too. In fact I’m interested in the history of the theatre.
Опубликовано Никитой в 19.27
Привет Майкл, добро пожаловать на Контакты на Английском! Я также живу в Лондоне в данный момент и обучаюсь в языковой школе в Камдене. Я родом из Москвы в России, и я тоже люблю искусство. На самом деле я интересуюсь историей театра.
Ex. 6 Now write a short introduction about yourself for the English Contacts website. Don’t forget to write about — Теперь напишите краткое представление о себе для сайта Контакты на Английском. Не забудьте написать о себе:
• your age – твой возраст
• your nationality – твоя национальность
• where you live – где ты живешь
• your family – твоя семья
• how well you know English – насколько хорошо ты знаешь английский
• your hobbies, interests, sports – твои хобби, интересы, виды спорта
• personality — личность
LISTENING AND SPEAKING – аудирование и говорение
Ex. 1 Look at the photo and answer the questions. — Посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• What is the man’s job? – Кем работает мужчина?
He is a waiter. – Он официант.
• What kind of person do you need to be to do this job? — Каким вы должны быть, чтобы выполнять эту работу?
You need to be quick, polite, helpful and hard-working. – Вам нужно быть быстрым, вежливым, полезным и трудолюбивым.
Ex. 2 Listen and answer the questions. – Послушайте и ответьте на вопросы.
1. Why does Mr Jordan want to speak to Jay? — Почему мистер Джордан хочет поговорить с Джеем?
Mr Jordan wants to speak to Jay because he is always late and customers complain about him. – Мистер Джордан хочет поговорить с Джеем, потому что он всегда опаздывает и клиенты жалуются на него.
2. Why do customers complain about Jay? Give two reasons. — Почему клиенты жалуются на Джея? Дайте две причины.
Jay is very slow and is becoming careless, he is also not very nice to the customers when he makes a mistake. – Джей очень медлительный и становится невнимательным, он также не очень мил с клиентами, когда ошибается.
3. Where do Jay and Mr Jordan work? – Где работают Джей и мистер Джордан?
They work at the restaurant. – Они работают в ресторане.
4. What’s the relationship between Jay and Mr Jordan? — Какая связь между Джеем и мистером Джорданом?
Mr Jordan is Jay’s boss. – Мистер Джордан – босс Джея.
Ex. 3 Listen again. Are the statements true or false? – Послушайте снова. Являются ли утверждения истинными или ложными?
T-1. Jay is often late for work. — Джей часто опаздывает на работу.
T-2. Jay is working every evening this week. — Джей работает каждый вечер на этой недели.
F-3. Jay serves the customers very quickly. — Джей обслуживает клиентов очень быстро.
F-4. Jordan’s is a quiet restaurant. – Ресторан Джордана – тихий ресторан.
T-5. Jay is becoming careless at work. — Джей становится небрежным на работе.
T-6. Jay is falling asleep at work. — Джей засыпает на работе.
F-7. Mr Jordan wants Jay to stay in his job. – Мистер Джордан хочет, чтобы Джей остался на своей работе.
Ex. 4 What kind of person is Jay? In pairs, write down three adjectives. Then compare your ideas with another pair. — Какой человек Джей? В парах, запишите три прилагательных. Затем сравните свои идеи с другой парой.
Ex. 5 In pairs, answer the questions. — В парах, ответьте на вопросы.
1. Why do you think Jay is having problems at work? — Почему вы думаете, Джей испытывает проблемы на работе?
2. Why does he need the money? — Зачем ему деньги?
A. I think Jay is having problems because he’s lazy. – Я думаю, у Джея проблемы, потому что он ленивый.
В. No, I don’t think he’s lazy. I think he just doesn’t like his job. — Нет, я не думаю, что он ленивый. Я думаю, что он просто не любит свою работу.
Ex. 6 Listen to Jay’s conversation with his friend Nick. Were your answers to Exercise 5 correct? — Послушайте разговор Джея со своим другом Ником. Были ли ваши ответы в упражнении 5 верны?
1. Jay is having problems at work because he is very tired; he works 50 hours a week. – У Джея проблемы на работе, потому что он очень устал; он работает 50 часов а неделю.
2. He is saving for his flying license. – Он копит деньги на удостоверение пилота.
Ex. 7 Work in pairs. Write three more adjectives to describe Jay and compare them with your answers to Exercise 4. Do you have a different opinion of him now? — Работа в парах. Написать еще три прилагательных, чтобы описать Джея, и сравните их с вашими ответами в Упражнении 4. У вас сейчас другое мнение о нем?
Ex. 8 In pairs, complete the conversation between Nick and Mr Jordan. Practise saying your dialogue, then perform it for the class. — В парах, завершите разговор между Ником и мистером Джорданом. Практикуйтесь разыгрывая ваш диалог, а затем представьте его в классе.
Student A
You are Mr Jordan, Jay’s boss at the restaurant. You are very unhappy with Jay because you are having problems with him at work. – Вы мистер Джордан, босс Джея в ресторане. Вы очень недовольны, потому что у вас проблемы с Джеем на работе.
Student В
You are Nick, Jay’s best friend and Mr Jordan’s neighbour. You think that Jay is a wonderful guy — hard-working, intelligent and helpful. You also know that Jay is working very hard to save money to train to be a pilot in the Flying Doctor Service. — Вы Ник, лучший друг Джея и сосед мистера Джордана. Вы думаете, что Джей замечательный парень — трудолюбивый, умный и полезный. Вы также знаете, что Джей работает очень усердно, чтобы сэкономить деньги на тренировки, чтобы стать пилотом в Докторской Пилотной Службе.
Mr Jordan: So, you know Jay? – Итак, ты знаешь Джея?
Nick: Oh, yes, I know him very well. He’s my best friend actually. — О, да, я знаю его очень хорошо. На самом деле он мой лучший друг.
Mr Jordan: Jay is working at my restaurant. I’m having problems with him. He is always late for work, is very slow and is falling asleep in the kitchen. — Джей работает в моем ресторане. У меня возникли проблемы с ним. Он всегда опаздывает на работу, очень медленный и засыпает на кухне.
Nick: That’s surprising. I think Jay’s hard-working. — Это удивительно. Я думаю, что Джей трудолюбивый
Mr Jordan: Well, he’s not a very good waiter. He has to look for another job! — Ну, он не очень хороший официант. Он должен искать другую работу!
Nick: Really? But, Mr Jordan, Jay really needs the money. He is saving money for flying license to become a pilot in the Flying Doctor Service. — В самом деле? Но, мистер Джордан, Джей действительно нуждается в деньгах. Он копит деньги на удостоверение пилота, чтобы стать пилотом в Докторской Пилотной Службе.
Mr Jordan: A pilot in the Flying Doctor Service? Perhaps I should give him another chance. — Пилотом в Докторской Пилотной Службе? Может быть, я должен дать ему еще один шанс.
Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 1
SPEAKING — говорение
Ex. 1 Listen to the two dialogues. What’s the difference between them? – Послушайте два диалога. В чем разница между ними?
The second dialog is more emotional and lively. – Второй диалог более эмоциональный и живой.
Ex. 2 Study Speak Out. Listen to the second dialogue again and complete it with expressions from Speak Out. Then, in pairs, practise the dialogue. – Изучите рамку Высказывания. Послушайте второй диалог снова и дополните его выражениями из рамки. Затем в парах разыграйте диалог.
Sarah: What do you do, Rob? – Где ты работаешь, Роб?
Rob: I work for a TV company. — Я работаю в телекомпании.
Sarah: Oh 1) Really? 2) That sounds great! – О, правда? Звучит здорово.
Rob: Yes, it’s great fun. So, … what about you? What do you do? — Да, это очень весело. И все же, что насчет тебя? Чем ты занимаешься?
Sarah: Well, I work for a fashion magazine. — Ну, я работаю для модного журнала.
Rob: 3) Do you? 4) Cool! Where? – Неужели? Круто! Где?
Sarah: It’s in central London — St Martin’s Lane. — Это в центре Лондона – улица Святого Мартина
Rob: 5) Is it? 6) Brilliant! Let’s meet up. – Неужели? Отлично! Давай встретимся.
SPEAK OUT | Expressing interest – Высказывания / выражение интереса
Other expressions — Другие выражения
Really? — В самом деле?
Brilliant!/Great!/Wow!/Cool! — Отлично / Здорово / Вау! / Круто!
How interesting! — Как интересно!
What an interesting thing to do! — Какая интересная вещь, чтобы попробовать!
That sounds brilliant/great/cool/good/interesting! — Это звучит блестяще / здорово / круто / хорошо / интересно!
That’s brilliant/great/cool/ good/interesting! — Это гениально / здорово / круто / хорошо / интересно!
Ex. 3 Match sentences 1-6 with echo questions a-f. Listen and check. In pairs, practise saying the echo questions. – Сопоставьте предложения 1-6 с вопросами эхо a-f. Послушайте и проверьте. В парах попрактикуйтесь произносить вопросы эхо.
1. I’ve got three sisters. — с Have you? – У меня есть три сестры. – Неужели?
2. I come from Lisbon. — d Do you? — Я родом из Лиссабона. – Правда?
3. My sister can speak Italian. — f Can she? — Моя сестра может говорить по-итальянски. – Действительно.
4. I’m bilingual. — a Are you? —
5. Seville is very beautiful. — b Is it? — Севилья очень красивая. – Правда?
6. There are some very old buildings in my home town. — e Are there? – В моем родном городе очень старые здания. – Неужели?
Ex. 4 Listen to the sentences. Answer with the correct echo question. Then listen and check. – Послушайте предложения. Задайте правильные вопросы эхо. Затем послушайте и проверьте.
1. My mum’s a vegetarian. Is she? — Моя мама вегетарианка. Правда?
2. I come from London, but I live in Berlin. Do you? — Я родом из Лондона, но я живу в Берлине. Неужели?
3. There are two official languages in my country. Are there? – В моей стране два официальных языка. Да?
4. French is my mother tongue. Is it? — Французский язык является моим родным языком. Правда?
5. My brother can do karate. Can he? – Мой брат владеет карате. Неужели?
6. I’ve got my own website. Have you? — У меня есть свой собственный веб-сайт. Да?
Ex. 5 Complete sentences 1-5 with information about yourself. Then work in pairs and make dialogues. Take turns. – Дополните предложения 1-5 информацией о себе. Затем работайте в парах и составьте диалоги. Меняйтесь ролями.
Student A
1. I’ve got an interesting book. Have you? – У меня есть интересная книга. Неужели?
2. My parents come from Novosibirsk. Do they? — Мои родители родом из Новосибирска. Правда?
3. I’m getting much better at Chemistry these days. Are you? – В эти дни я намного лучше в химии. Да?
4. I can play football quite well. Can you? – Я могу играть в футбол довольно хорошо. Неужели?
5. There’s a fantastic new cinema in town. Is there? – В городе фантастический новый кинотеатр. Действительно?
Ex. 6 Write six questions to ask your partner. Use the prompts below. – Напишите 6 вопросов, чтобы задать своему партнеру. Используйте подсказки, данные ниже.
Do you like detective stories? – Ты любишь детективные истории?
Are you interested in art? – Ты интересуешься искусством?
Have you got any pets? – У тебя есть домашние животные?
Can you play the piano? – Ты умеешь играть на пианино?
What are you doing on Monday afternoon? – Что ты делаешь в понедельник днем?
Are you getting better at languages? – Ты становишься лучше в языках?
Do you belong to any club or society? – Ты принадлежишь к какому-нибудь клубу или обществу?
Ex. 7 Work in pairs. Ask each other your questions from Exercise 6. Remember to sound interested! – Работа в парах. Задайте друг другу вопросы из упражнения 6. Помните, вы должны быть заинтересованными!
A Are you interested in history? – Ты интересуешься историей?
В Yes, very much. – Да, очень.
A Oh, are you? – Правда?
Ex. 8 Look at the cartoon and complete the caption with the correct echo question. – Посмотрите на комикс и дополните пропуск верным эхо вопросом.
She also plays the violin in the National Philharmonic Orchestra, you know. – Ты знаешь, она также играет на скрипке в оркестре Национальной филармонии.
Does she? – Неужели?
Project idea — идея проекта
Working as a team, collect documents about the history of your school, speak to the teachers and graduates. Interview your classmates and kids from other classes about their interests and hobbies, make photos and make a poster about your school ‘Who are we?’. — Работая в команде, соберите документы об истории вашей школы, поговорите с учителями и выпускниками. Спросите одноклассников и детей из других классов об их интересах и увлечениях, сделайте фотографии и сделайте плакат о вашей школе «Кто мы?».
Workbook Unit 1 Who am I? – Кто я?
GRAMMAR — грамматика
We use the Present Simple for – Мы используем Настоящее простое время для:
• facts which are always true: The sun rises in the east. – фактов которые всегда верны — солнце встает на востоке.
• routines and habits: I often walk to school. – рутина и привычки – Я часто хожу в школу пешком.
Adverbs, e.g. always, sometimes, often, never show the frequency of an activity. — Наречия, например, всегда, иногда, часто, никогда показывают частоту деятельности.
We use the Present Continuous for — Мы используем Настоящее продолженное время для:
• temporary situations: I’m working in Paris at the moment. – временных ситуаций — Я работаю в Париже в данный момент.
• changing situations: My English is getting better. – меняющихся ситуаций – Мой английский становится лучше.
• things which are happening now: I’m reading a book. – вещей, которые происходят сейчас – Я читаю книгу.
Time expressions like now, these days, at the moment show the activity is happening now or around now. — Выражения времени, такие как сейчас, в эти дни, на данный момент показывают активность происходящую сейчас или почти сейчас.
Ex. 1 Complete the sentences with the correct alternative. – Дополните предложения правильной альтернативой.
1. We are working hard at the moment. – Мы усердно работаем в данный момент.
2. My mother usually works in the morning. – Моя мама обычно работает утром.
3. I’m reading a lot of science fiction this year. – Я читаю много научной фантастики в этом году.
4. We’re spending more time in the library this term. – Мы проводим больше времени в библиотеке в этой четверти.
5. Do they live in that big house? Yes, they do. – Они живут в том большом доме? Да.
6. I’m not going to school this week. – Я не хожу в школу на этой неделе.
7. It’s very late. Are you getting tired? – Уже очень поздно. Ты устал?
8. Jazz comes from the USA. – Джаз родом из США.
Ex. 2 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. — Дополните предложения правильной формой глаголов в скобках.
1. Our cat always sleeps in the kitchen. – Наш кот всегда спит на кухне.
2. My sister is playing the piano a lot these days. – Моя сестра в эти дни много играет на пианино.
3. My mum usually washes her car on Sundays. – Моя мама обычно моет свою машину по воскресеньям.
4. My friend never goes to the library during the holidays. – Мой друг никогда не ходит в библиотеку во время каникул.
5. Our neighbor isn’t driving to work this week. His car is at the garage. – Мой сосед не ездил на работу на этой неделе. Его машина в гараже.
6. Now my sister is three, she is getting very talkative. – Моей сестре три, она становится очень разговорчивой.
7. My British pen-friend is flying here today. – Мой британский друг по переписке летит сегодня сюда.
8. I am not studying today because I’m ill. – Я не учусь сегодня, потому что я болен.
9. Are you reading a good book at the moment? – Ты читаешь хорошую книгу в данный момент?
Ex. 3 Put the words in the correct order to make sentences. – Расставьте слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение.
1. Where you do live? – Где ты живешь?
2. Which football team do you support? – За какую футбольную команду ты болеешь?
3. What are you studying this year? – Что ты изучаешь в этом году?
4. What is your nationality? – Какой ты национальности?
Ex. 4 Complete the email with the correct form of the verbs from the box. – Дополните электронное письмо правильной формой глаголов из рамки.
Hi Sally,
Thanks for your email! I 1) ’m writing this on Danny’s computer because he isn’t here this week.
Here’s all the family news:
Danny 2) is staying with our grandparents this week. He often 3) visited them because he loves Grandma’s food and she usually 4) does his homework!
I 5) am not spending a lot of time with them at the moment because I 6) am writing exams this term.
Mum 7) is busy — she always 8) works very hard. Dad 9) isn’t living at home this year — he 10) works in New York. He always 11) writes lots of emails when he’s not at home, so we know all his news.
Write soon.
Love,
Carrie
Привет Салли,
Спасибо за твое электронное письмо! Я пишу это на компьютере Дэнни, потому что он не здесь на этой неделе.
Вот все семейные новости:
Дэнни гостит у бабушки и дедушки на этой неделе. Он часто навещает их, потому что он любит бабушкину еду и она, как правило, делает его домашние задания!
Я не провожу много времени с ними в данный момент, потому что я пишу экзамены в этой четверти.
Мама занята — она всегда работает очень усердно. Папа не живет дома в этом году – он работает в Нью-Йорке. Он всегда пишет много электронных писем, когда не дома, так что мы знаем все новости.
Пиши скорее.
Люблю,
Кэрри
Ex. 5 There are five more wrong sentences. Find and correct them. – Дано пять неправильных предложений. Найдите и исправьте их.
1. We study for our exams at the moment. — We are studying for our exams at the moment. – В данный момент мы готовимся к нашим экзаменам.
2. Do you like Arsenal or Manchester United? – Тебе нравится Арсенал или Манчестер Юнайтед?
3. It is always dark at night. – Ночью всегда темно.
4. My uncle regularly speaks French for his job. — Мой дядя регулярно говорит по-французски из-за своей работы.
5. My sister never reads science fiction. – Моя сестра никогда не читает научную фантастику.
6. Do you sometimes walk to school? – Ты иногда ходишь пешком в школу?
7. More girls are playing football these days. – В эти дни больше девочек играют в футбол.
8. I always listen to music on the bus. – Я всегда слушаю музыку в автобусе.
9. My grandmother is staying with us this week. – Моя бабушка гостит у нас на этой неделе.
10. My cousins visit us every summer. – Мои двоюродные братья навещают нас каждое лето.
Ex. 6 Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. Use the Present Simple or the Present Continuous. – Дополните текст правильной формой глаголов в скобках. Используйте настоящее простое или настоящее продолженное времена.
Parents and teachers often 1) say that young people 2) don’t read. 3) Is this true? These days children and teenagers 4) read lots of books by authors like Meg Rosoff, J.K. Rowling and Philip Pullman.
My teenage neighbour Ben says, ‘I 5) am reading a great book at the moment. It 6) is a detective story by Henning Mankel.’ His friend Sam adds, ‘My favourite books 7) are by science fiction writers, but I never 8) buy books — I always 9) get them from the library.’ Sam’s sister also says, ‘My parents usually 10) give me books for my birthday — this year I 11) am reading lots of short stories.’
Librarians say, ‘It’s great. These days more young people 12) use libraries. They always 13) start with the Harry Potter books when they are nine or ten years old, but then they 14) try different books.’
Родители и учителя часто говорят, что молодые люди не достаточно читают. Это правда? В эти дни дети и подростки читают много книг таких авторов, как Мег Розофф, Д.К. Роулинг и Филип Пуллман.
Мой сосед Бен подросткового возраста говорит: «Я читаю замечательную книгу в данный момент. Это детективный рассказ Геннинга Манкеля». Его друг Сэм добавляет: «Мои любимые книги писателей фантастов, но я никогда не покупаю книги. Я всегда беру их из библиотеки». Сестра Сэма также говорит: «Мои родители, как правило, дарят мне книги на мой день рождения. — в этом году я прочитала много коротких рассказов».
Библиотекари говорят: «Это здорово. В эти дни все больше молодых людей пользуются библиотеками. Они всегда начинают с книг о Гарри Поттере, когда им девять или десять лет, но потом они пробуют различные книги.
1. Britain’s multicultural society is bringing a lot of interesting new ideas to the arts these days. Young black and Asian authors are writing about their lives, and their books are very popular. There are plays and films about the life of Britain’s ethnic communities and exciting music from many different cultures. Multiculturalism is making Britain a very lively place. — Мультикультурное общество Британии приносит много новых интересных идей в искусство в эти дни. Молодые черные и азиатские авторы пишут о своей жизни, и их книги очень популярны. Существуют пьесы и фильмы о жизни этнических общин Великобритании и захватывающая музыка из разных культур. Мультикультурализм делает Британию очень оживленным местом.
2. Andrea Levy is typical of these authors: she comes from Britain and all her books are set in London, but her parents are from the Caribbean. Her prize-winning novel, Small Island, is about people like her parents and their lives in Britain in the 1940s and 50s. In the book she writes about the experiences of Jamaican soldiers in World War 2 and their lives when they move to England in 1948. — Андреа Леви является типичным из этих авторов: она родом из Британии и все ее книги расположены в Лондоне, но ее родители родом из Карибского бассейна. Ее роман, Маленький остров, который выиграл приз, о людях, таких как ее родители и их жизни в Великобритании в 1940-х и 50-х годах. В книге она пишет об опыте ямайских солдат во второй мировой войне и их жизни, когда они переезжают в Англию в 1948 году.
3. Parminder Nagra is the star of the popular football film, Bend It Like Beckham. She comes from the English town, Leicester, where there is a large Asian population. In the film she acts the part of a lively girl called Jess Bhamra. Jess decides to rebel against her family and to play football. This amusing film shows the problems of young British people growing up in two cultures. These days Parminder Nagra is starring in the American TV hospital drama, ER. — Парминдер Награ является звездой популярного футбольного фильма, Делай как Бекхем. Она родом из английского городка, Лестер, где большое азиатское население. В фильме она выступает в роли живой девочкой по имени Джесс Бамра. Джесс решает восстать против своей семьи и играть в футбол. Этот забавный фильм показывает проблемы молодых британских людей, которые растут в двух культурах. В эти дни Награ играет главную роль в американской телевизионной медицинской драме, Скорая помощь.
4. Apache Indian (real name: Steven Kapur) is a world-famous musician from England’s second city, Birmingham. His home city has large Jamaican and Indian populations and his music brings together reggae from the West Indies, bhangra from India and hip-hop. The words of his songs are about trying to understand his identity in a multicultural world. His most famous song. Boom-Shack-A-Lack, is in five Hollywood films and more than fifty TV advertisements. – Индеец Апачи (настоящее имя: Стивен Капур) является всемирно известным музыкантом из второго по величине города Англии, Бирмингема. Его родной город имеет большое ямайское и индейское население, и его музыка объединяет регги из Вест-Индии, бхангра из Индии и хип-хоп. Слова его песен о попытке понять его личность в мультикультурном мире. Его самая известная песня, Бум-Шак-A-Лак, звучит в пяти голливудских фильмах и более пятидесяти телевизионных рекламных объявлениях.
READING – чтение
Ex. 7 Read the questions. Then quickly read the article and circle the correct answers. – Прочитайте вопросы. Затем быстро прочитайте статью и обведите правильные ответы.
1. The article is about British culture. – Статья о британской культуре.
2. Paragraph 2 is about an author who is a bilingual. – Абзац 2 об авторе, который является двуязычным.
3. Paragraph 3 is about British actress. – Абзац 3 о британской актрисе.
4. Paragraph 4 is about a musician. – Абзац 4 о музыканте.
Ex. 8 Complete the definitions with the correct underlined words from the article. – Дополните определения правильными подчеркнутыми словами из статьи.
1. amusing (adj) makes you laugh or smile – забавный — заставляет вас смеяться или улыбаться
2. cultures (n) the ideas and activities of groups of people – культуры — идеи и деятельность групп людей
3. arts (n) music, theatre, film, etc., not science – искусство — музыка, театр, кино и т.д., а не наука
4. to rebel (v) to fight authority, for example, the government, parents or teachers – восстать – сражаться с авторитетами, например, правительством, родителями или учителями
5. bhangra (n) a type of music from Asia – бхангра — тип музыки из Азии
Ex. 9 Read the article again. Tick true and cross false. – Прочитайте статью снова. Отметьте галочкой истинные предложения и крестиком ложные.
F-1. Cultural life in Britain is very boring. — Культурная жизнь в Британии очень скучная.
T-2. There are British writers, musicians and actors from ethnic communities. – Существуют британские писатели, музыканты и актеры из этнических общин.
F-3. Andrea Levy is the only black British author. — Андреа Леви является единственным черным британским автором.
F-4. Andrea Levy writes about people living in London. — Андреа Леви пишет о людях, живущих в Лондоне.
F-5. Parminder Nagra is a footballer. — Парминдер Награ является футболистом.
F-6. Bend It Like Beckham is a crime film. – Делай как Бекхем – это криминальный фильм.
F-7. At the moment Parminder Nagra is working in an American hospital. — В настоящее время Парминдер Награ работает в американской больнице.
F-8. Steven Kapur is from Jamaica. — Стивен Капур из Ямайки.
T-9. His music comes from different cultures. — Его музыка родом из разных культур.
Ex. 10 Complete the sentences with the words from Exercise 8. – Дополните предложения словами из упражнения 8.
1. Teenagers often rebel against their parents. — Подростки часто восстают против своих родителей.
2. When you travel you learn about different cultures. — Когда вы путешествуете вы узнаете о разных культурах.
3. You can listen to bhangra on the Internet. — Вы можете послушать бхангра в Интернете.
4. My brother is a scientist and he isn’t interested in arts. — Мой брат ученый, и он не интересуется искусством.
5. Bhaji on the Beach is an amazing film about a group of Asian women on a journey. — Бхаджи на пляже это увлекательный фильм о группе азиатских женщин в путешествии.
Ex. 11 Prepare a talk on multiculturalism in modern Russian art. – Подготовьте доклад о мультикультурализме в современном российском искусстве.
GRAMMAR – грамматика
State and action verbs – глаголы действия и состояния
Most verbs refer to actions or processes. We can use them in the simple and continuous form. — Большинство глаголов относятся к действиям или процессам. Мы можем использовать их в простой и продолженной формах.
I often work on Saturdays, but I’m not working today. — Я часто работаю по субботам, но я не работаю сегодня.
Some verbs refer to states. We use these verbs only in the simple form. For example — Некоторые глаголы относятся к состояниям. Мы используем эти глаголы только в простой форме. Например:
Senses (often with can) – чувства (часто с глаголом могу)
Hear — I can hear the main road from my flat. – слышать – Из своей квартиры я могу слышать главную дорогу.
Smell — Can you smell petrol? – чуять запах – Ты чувствуешь запах бензина?
See — I can see your house from the train. – видеть – Я могу видеть твой дом из поезда.
Taste — This milk tastes bad. – пробовать на вкус – У этого молока плохой вкус.
Thoughts — мысли
Agree — I agree with you. – соглашаться – Я согласен с тобой.
Believe — We believe the world is round. – верить, считать – Мы считаем, что мир круглый.
Forget — I always forget his name. – забывать – Я всегда забываю его имя.
Know — We know London very well. – знать – Мы знаем Лондон очень хорошо.
Promise — I promise to write to you. – обещать – Я обещаю писать тебе.
Remember — He remembers my birthday every year. – помнить – Он помнит о моем дне рождения каждый год.
Think — She thinks her answers are right. – думать – Она думает, что ее ответы правильные.
Understand — He doesn’t understand German. – понимать – Он не понимает немецкий.
Feelings — чувства
Hate — I hate working on Saturday. – ненавидеть – Я ненавижу работать в субботу.
Like — They like chocolate cake. – нравится – Им нравится шоколадный торт.
Love — He loves crime novels. – любить – Он любит криминальные романы.
Prefer — She prefers jazz to soul music. – предпочитать – Она предпочитает джаз соул.
Need — We need a holiday. – нуждаться – Нам нужны каникулы.
Want — I want a cup of coffee. – хотеть – Я хочу чашечку кофе.
Ex. 12 Read the short conversations and circle the correct form of the verbs. – Прочитайте короткие диалоги и обведите правильную форму глаголов.
1. A Can you see the children? – Ты видишь детей?
В No, but I can hear them. They’re playing in the garden. – Нет, но я слышу их. Они играют в саду.
2. A I’m looking for a CD for my new girlfriend. – Я ищу диск для моей новой подруги.
В What sort of music does she like? – Какую музыку она любит?
A I think she likes hip-hop and reggae. – Я думаю она любит хип-хоп и регги.
3. A Do you know Tom and his sister? – Ты знаешь Тома и его сестру?
В I know Tom, but I don’t remember his sister. – Я знаю Тома, но я не помню его сестру.
4. A I don’t believe the world’s climate is changing. – Я не верю, что мировой климат меняется.
В I don’t understand you! The polar ice caps are melting! – Я не понимаю тебя! Полярные ледники тают!
5. A Do you like Italian food? – Вам нравится итальянская еда?
В No. I don’t like pasta or pizza very much. I prefer Indian food. – Нет, я не очень люблю пасту и пиццу. Я предпочитаю индийскую еду.
Ex. 13 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. — Дополните предложения правильной формой глаголов в скобках.
1. My teacher wants me to work harder. — Мой учитель хочет, чтобы я работал усерднее.
2. I hate soul music. Can we listen to rock instead? – Я ненавижу музыку соул. Можем мы вместо этого послушать рок?
3. I can’t speak now. I am making dinner. – Я не могу сейчас говорить. Я готовлю ужин.
4. This coffee tastes great. – У этого кофе замечательный вкус.
5. Look! Julia is running for the bus! – Посмотри! Джулия бежит за автобусом!
6. Do you promise to be home at 10.30? – Ты обещаешь быть дома в 10.30.
Ex. 14 Complete the conversation with the correct form of the verbs from the box. – Дополните разговор правильной формой глаголов в рамке.
Rose: What are you looking for? – Что ты ищешь?
Alex: 1) I need something to read on the train. – Мне нужно что-то почитать в поезде.
Rose: What about that detective story? It 2) looks interesting. – Что насчет этого детектива? Он выглядит интересным.
Alex: No, I 3) don’t like detective stories. I 4) prefer science fiction. What about you? – Нет, я не люблю детективные истории. Я предпочитаю научную фантастику. А ты?
Rose: I don’t like science fiction — I 5) don’t understand it! 6) Do you know this crime author, Robert B. Parker? – Мне не нравится научная фантастика – я не понимаю ее! Ты знаешь этого криминального автора, Роберт Б. Паркер?
Alex: No, I don’t. Ask the assistant about him. – Нет. Спроси продавца о нем.
Rose: Excuse me. Is Robert B. Parker a good writer? – Извините. Роберт Б. Паркер хороший писатель?
Assistant: Yes, he’s brilliant! I 7) am reading one of his books at the moment. — Да, он великолепен! Я читаю одну из его книг в данный момент.
Rose: That sounds good! — Это звучит хорошо!
Assistant: 8) Do you want the book? – Вы хотите книгу?
Rose: Yes, please. And a bottle of water — I 9) feel thirsty. — Да, пожалуйста. И бутылку воды – я хочу пить.
Assistant: OK, that’s £7.50. – Хорошо, 7.50 фунтов.
Rose: Thank you. Goodbye. — Спасибо. До свидания.
Assistant: 10) Don’t forget your bag! – Не забудьте свою сумку!
WORD LIST – список слов
agree — дать согласие
always — всегда
American — американский
argue — спорить
arrogant — высокомерный
Asian — азиатский
at the moment – в данный момент
band member – участник группы
be crazy about – сходить с ума по чему-либо
be interested in – интересоваться чем-либо
believe in – верить в
belong to – принадлежать к
bilingual — двуязычный
boring — скучный
bossy — властный
Britain — Британия
British — британский
careless — беспечный
cheerful — веселый
citizen — гражданин
clever — умный
club — клуб
come from – родом из
community — сообщество
confident – уверенный в себе
confused — смущенный
crime — преступление
crisis — кризис
culture — культура
customer — клиент
describe — описывать
district — район
diversity — разнообразие
do well — преуспевать
drums — барабаны
England — Англия
English — английский
entertainment — развлечение
ethnic group – этническая группа
European – европейский
exciting — увлекательный
football match – футбольный матч
friendly — дружелюбный
funny — забавный
generation — поколение
generous — щедрый
get better – становиться лучше
Great Britain — Великобритания
happen — случаться
hard-working — трудолюбивый
hate — ненавидеть
helpful — полезный
home town – родной город
identity – идентичность, принадлежность
Irish — ирландский
island — остров
jealous — завистливый, ревнивый
keep fit – держать себя в форме
language — язык
lazy — ленивый
library — библиотека
lively — живой
Londoner — лондонец
major — главный
mistake — ошибка
modest — скромный
mother tongue – родной язык
multicultural — мультикультурный
multiculturalism — мультикультурализм
musical — музыкальный
nation — нация
nationality — национальность
Northern Ireland – Северная Ирландия
now — сейчас
official — официальный
optimistic — оптимистичный
organization — организация
personality — личность
pessimistic — пессимистичный
polite — вежливый
political — политический
popular — популярный
population — население
possibility — возможность
prefer — предпочитать
proud — гордый
punctual — пунктуальный
quiet — тихий
quite often – довольно часто
regularly — регулярно
relationship — отношение
religion — религия
romantic — романтичный
rude — грубый
science fiction – научная фантастика
Scotland — Шотландия
Scottish — шотландский
selfish — эгоистичный
sense of humour – чувство юмора
shy – застенчивый, скромный
society — общество
sometimes — иногда
spend time – проводить время
statistics — статистика
stupid — глупый
surprising — удивительный
talkative — разговорчивый
these days – эти дни
tolerant – толерантный, терпимый
typical — типичный
uncomfortable — неудобный
United Kingdom – Объединенное Королевство
Vietnamese — вьетнамский
Wales — Уэльс
Website — веб-сайт
Welsh — валлийский
SPEAKING – говорение
Ex. 15 Read the conversation. Write the echo questions. – Прочитайте разговор. Напишите это вопросы.
Vera: What do you do, Ed? – Чем ты занимаешься, Эд?
Ed: I work for a travel company. – Я работаю в туристической компании.
Vera: 1) Do you? That sounds great. Do you like travelling? – Правда? Звучит здорово. Ты любишь путешествовать?
Ed: Yes, I love it. What sort of holidays do you enjoy? – Да, я люблю. Какие каникулы тебе нравятся?
Vera: I love cycling holidays. I am a very enthusiastic cyclist. – Я люблю велосипедные каникулы. Я заинтересованный велосипедист.
Ed: 2) Are you? How far do you go? – Правда? Как далеко ты ездишь.
Vera: Usually no more than ten kilometres. The countryside near my dacha is beautiful. – Обычно не больше 10 километров. Сельская местность возле моей дачи прекрасна.
Ed: 3) Is it? I haven’t been to Russia. – Действительно? Я не был в России.
Vera: 4) Haven’t you? Come and visit Moscow in May. – Не был? Приезжай и посети Москву в мае.
Ed: That sounds good, but in May I’ll be on a business trip in Spain. – Звучит хорошо, но в мае я буду в командировке в Испании.
Vera: 5) Will you? I’ll be in Spain in June. – Правда? Я буду в Испании в июне.
Ed: 6) Will you?/Really? Sorry we can’t make it this summer, but let’s meet at Christmas! – Да? К сожалению, мы не можем встретиться этим летом, но давай встретимся на Рождество!
Vera: Yes, that sounds great. — Да, это звучит здорово.
Ex. 16 Read Ben’s answers and write your questions. – Прочитайте ответы Бена и напишите свои вопросы.
You: 1) Do you read a lot? – Ты много читаешь?
Ben: Yes, I do. I read all the time. – Да. Я читаю все время.
You: Really? 2) Do you know a good book I can take on holiday? – Правда? Ты знаешь хорошую книгу, чтобы взять на каникулы?
Ben: Yes, I do. Read The Da Vinci Code — it’s a mixture of history and crime. – Да. Прочитай Код да Винчи – это смесь истории и преступлений.
You: Cool! 3) Are you interested in films? – Круто. Ты интересуешься фильмами?
Ben: Yes, but I don’t like going to the cinema. – Да, но я не люблю ходить в кинотеатры.
You: 4) Do you belong to a DVD library? – Ты принадлежишь к библиотеке дисков?
Ben: No, I don’t. I always ask for DVDs for my birthday. – Нет. Я всегда прошу диски на день рождения.
You: 5) Have you got a lot of DVDs? – У тебя много дисков?
Ben No, I haven’t. But I’ve got Bend it Like Beckham. – Нет. Но у меня есть Делай как Бекхэм.
You: Great! 6) What are you doing at the moment? – Замечательно! Чем ты занимаешься в данный момент?
Ben: Nothing much … Why don’t we watch it? – Ничем особенным… Почему бы нам не посмотреть его?
You: That sounds good. Thanks. – Звучит хорошо. Спасибо.
VOCABULARY – словарный запас
Ex. 17 Complete with the words from the Word List. – Дополните словами из Списка слов.
Noun — Adjective – существительное — прилагательное
1. arrogance — arrogant — высокомерие – высокомерный
2. carelessness — careless – невнимательность — невнимательный
3. cheerfulness – cheerful – бодрость – бодрый, веселый
4. cleverness – clever – сообразительность — умный
5. culture – cultural – культура — культурный
6. entertainment – entertaining – развлечение — развлекательный
7. excitement – exciting – волнение – волнующий, увлекательный
8. optimism – optimistic – оптимизм — оптимистичный
9. pessimism – pessimistic – пессимизм — пессимистичный
10. punctuality – punctual – пунктуальность — пунктуальный
11. romance – romantic – роман — романтичный
12. rudeness – rude – грубость, хамство — грубый
13. selfishness – selfish – эгоизм — эгоистичный
14. shyness – shy – застенчивость — застенчивый
15. tolerance – tolerant – толерантность — толерантный
Ex. 18 Circle noun and adjective suffixes in each pair of words. – Обведите суффиксы существительный и прилагательных в каждой паре слов.
Ex. 19 Read the Word List and tick all the adjectives denoting character traits. Then read the text below. Match the underlined parts of the text with the character traits from the Word List. In some cases, two adjectives can be used. – Прочитайте список слов и отметьте все прилагательные, обозначающие черты характера. Затем прочитайте текст ниже. Сопоставьте подчеркнутые части текста с чертами характера из списка слов. В некоторых случаях, могут быть использованы два прилагательных.
I’ve got many friends, but I like Linda and Mary best of all. Linda and Mary are twins and they are supposed to be alike, but in fact they are as different as can be. Linda 1) likes communicating with people (talkative, communicative), but Mary is usually 2) afraid to start a conversation (shy, modest). Linda 3) likes telling jokes and laughing (has a sense of humor, funny, cheerful) and she 4) believes everything will be okay even if she has problems (optimistic). However, it can be difficult sometimes to be friends with Linda because she 5) likes telling people what to do (bossy). In general, Mary is a much more pleasant person. She 6) always gives wonderful expensive presents (generous) and she 7) is ready to give a hand if her friends need help (helpful). She 8) studies hard (hard-working) and has excellent marks, but she 9) never boasts of her achievements (modest). Surprisingly, Linda and Mary 10) never quarrel with each other (friendly)!
У меня много друзей, но мне нравится Линда и Мэри больше всего. Линда и Мэри близнецы, и они должны быть одинаковыми, но на самом деле они такие же разные, как только может быть. Линда любит общаться с людьми (разговорчивая, общительная), а Мэри, как правило, боится начать разговор (застенчивая, скромная). Линда любит рассказывать анекдоты и смеяться (имеет чувство юмора, забавная, веселая), и она считает, что все будет в порядке, даже если у нее есть проблемы (оптимистичная). Тем не менее, иногда может быть трудно дружить с Линдой, потому что она любит говорить людям, что делать (властная). В общем, Мэри является гораздо более приятным человеком. Она всегда дает прекрасные дорогие подарки (щедрая), и она готова протянуть руку, если ее друзья нуждаются в помощи (полезная, готова помочь). Она усердно учится (трудолюбивая) и имеет отличные оценки, но она никогда не хвастается своими достижениями (скромная). Удивительно, но Линда и Мэри никогда не ссорятся друг с другом (дружелюбные)!
Ex. 20 Complete the definitions with the words from the Word List. – Дополните определения словами из Списка слов.
1. My mum can speak fluent English and French — she’s bilingual. — Моя мама может бегло говорить по-английски и по-французски – она двуязычная.
2. The population of Britain is about 60 million. – Население Британии составляет около 60 миллионов человек.
3. I live in Britain, but I’m not a British citizen. I’m Spanish. — Я живу в Британии, но я не британский гражданин. Я испанец.
4. We want a better world for the next generation and their children. — Мы хотим сделать мир лучше для следующего поколения и их детей.
5. I can speak German, but it isn’t my mother tongue. — Я могу говорить по-немецки, но это не мой родной язык.
6. She goes back to Liverpool whenever she can. It’s her home town. — Она возвращается в Ливерпуль, когда может. Это ее родной город.
Ex. 21 Circle the correct prepositions. – Обведите правильный предлог.
1. I’m crazy about jazz music. — Я без ума от джазовой музыки.
2. We’re all interested in science fiction books. – Мы интересуемся научной фантастикой.
3. I belong to a DVD library. — Я принадлежу к библиотеке дисков.
4. Do you believe in UFOs? — Вы верите в НЛО?
5. I agree with you. — Я согласен с вами.
6. My friend’s family comes from Ireland. — Семья моего друга родом из Ирландии.
Ex. 22 Complete the sentences with the adjectives you’ve used in Exercise 19 to describe Linda and Mary. – Дополните предложения прилагательными, которые вы использовали в упражнении 19, чтобы описать Линду и Мэри.
1. I like people who are modest, cheerful, have a sense of humor, and friendly. — Мне нравятся люди, которые скромные, имеют чувство юмора и дружелюбные.
2. I don’t mind people who are talkative, shy, and generous. — Я не против людей, которые разговорчивые, застенчивые и щедрые.
3. I don’t like people who are bossy, aren’t optimistic and helpful. — Я не люблю людей, которые властные, не оптимистичные и не полезные.
Extend your vocabulary — Расширьте свой словарный запас
Ex. 23 Look at the expressions with the word crazy. Then write new sentences for 1 -5. Use expressions with crazy. — Посмотрите на выражения со словом сумасшедший. Затем напишите предложения для 1-5. Используйте выражения со словом сумасшедший.
1. I love playing videogames. I’m crazy about videogames. — Я люблю играть в видеоигры. Я без ума от видеоигр.
2. When her football team loses a match she gets very angry and upset! — When her football team loses a match she goes crazy! — Когда ее футбольная команда проиграла матч, она стала очень сердитой и расстроенной! — Когда ее футбольная команда проиграла матч, она сошла с ума.
3. Ben is really strange. He wants to build a swimming pool in his small garden. – Ben is really crazy. — Бен действительно странный. Он хочет построить бассейн в своем маленьком саду. – Бен сумасшедший.
4. My sister makes me very angry. She always takes my CDs and she never tells me! – My sister drives me crazy. — Моя сестра очень меня сердит. Она всегда берет мои компакт-диски, и она никогда не говорит мне! – Моя сестра сводит меня с ума.
5. Susan lives for tennis — she plays every day. – Susan is crazy about tennis. — Сьюзен живет теннисом — она играет каждый день. – Сьюзен без ума от тенниса.
SPEAKING AND READING – говорение и чтение
Ex. 24 Do you know what a personality test is? Have you ever taken a personality test? Do you believe in horoscopes or personality tests? Why do you think people are interested in personality tests? — Вы знаете что такое личностный тест (тест на определение качеств личности, тест на самопознание)? Вы когда-нибудь делали личностный тест? Верите ли вы в гороскопы или личностные тесты? Почему вы думаете, что люди заинтересованы в личностных тестах?
Ex. 25 Read a text about personality tests and formulate three main reasons why people enjoy taking personality tests according to the author. Do you agree with the author? Can you think of any other reasons? — Прочитайте текст о личностных тестах и сформулируйте три основные причины, почему люди любят принимать участие в таких тестах по мнению автора. Согласны ли вы с автором? Вы можете подумать о каких-либо других причинах?
Personality tests
Personality tests are not new, but recently they have become very popular. There are numerous varieties of such tests and they have only two things in common. They ask us questions about ourselves and then they tell us about ourselves. But don’t we know ourselves? Why do we need these tests to answer the question ‘Who am I?’ I think there are three main reasons.
(отрывок из текста)
Личностные тесты
Личностные тесты не являются новыми, но в последнее время они стали очень популярны. Есть множество разновидностей таких тестов и у них есть только две общие вещи. Они задают нам вопросы о себе, а потом они рассказывают нам о себе. Но разве мы не знаем самих себя? Зачем нам нужны эти тесты, чтобы ответить на вопрос «Кто я?». Я думаю, что есть три основные причины.
Прежде всего, подростки и молодые люди должны создавать, или найти, свою личность (принадлежность). Ясная принадлежность направляет наше поведение и помогает нам принимать решения о важных вещах. Личностные тесты могут дать нам полезную информацию о себе.
Во-вторых, он хороши, когда они рассматривают нас также, как и мы думаем о себе. Нам нравится получать обратную связь, что подтверждает наши взгляды на себя. Люди вообще получают удовольствие от процесса получения информации, которую они уже знают. То же самое происходит здесь. Мы хотели бы услышать или прочитать то, что мы уже знаем о себе.
И тогда, если наше поведение меньше, чем идеал, личностные тесты могут помочь нам найти оправдания для него. Мы начинаем думать, что наши действия являются результатом определенных черт личности, а реальная причина заключается в том, что мы не хотим контролировать себя.
Ex. 26 To learn more about yourself you can do the following personality test. In each question you are asked to describe something. The things you should describe are not connected in any way. Close your eyes, imagine you are sleeping and having a dream. In your dream you are walking through the woods and … — Для того, чтобы узнать больше о себе вы можете сделать следующий личностный тест. В каждом вопросе вас просят описать что-то. Вещи, которые вы должны описать не связаны с каким-либо образом. Закройте глаза, представьте, что вы спите и вам снится сон. В вашем сне вы идете по лесу и …
Who am I? – Кто я?
A personality test – личностный тест
1. You see a house. Describe the house. How many rooms has it got? It is big? Is it light? — Вы видите дом. Опишите дом. Сколько в нем комнат? Он большой? Он светлый?
2. You see a ladder. Describe the ladder. What will you do — go upstairs or downstairs? — Вы видите лестницу. Опишите лестницу. Что вы будете делать — идти вверх по лестнице или вниз?
3. You find keys. How many are there? What are they made of? Will you take them with you? – Вы находите ключи. Сколько их? Из чего они сделаны? Вы их возьмете с собой?
4. You see some water (it can be a river, lake, sea, etc.). Describe it. Is the water moving or still? Is it light or dark? Are you ready to swim there? — Вы видите воду (это может быть река, озеро, море и т.д.). Опишите ее. Вода движется или спокойна? Она светлая или темная? Готовы ли вы плавать там?
5. You see a horse. What will you do to it? — Вы видите лошадь. Что вы будете делать с ней?
6. You see a candleholder. What material is it made of? — Вы видите канделябр. Из какого материала он сделан?
7. You see a cube. Describe its material, size and whatever else comes to your mind. — Вы видите куб. Опишите материал, размер и все остальное, что приходит на ум.
Ex. 27 Read the key on page 90 and interpret your and your friend’s answers. Do you think that’s a good test? — Прочитайте ключ на странице 90 и интерпретируйте свои ответы и ответы вашего друга. Как вы думаете это хороший тест?
KEY
1. The house is your idea of yourself. The number of rooms is the number of close people you need. The bigger the house, the higher your self-esteem. If the house is light, you are an optimist, if it’s dark, you are a pessimist. — Дом — ваше представление о себе. Количество комнат число близких людей, которое вам нужно. Чем больше дом, тем выше ваша самооценка. Если дом светлый, вы оптимист, если он темный, вы пессимист.
2. The ladder shows your career. The climb is associated with achievements and progress, the descent means the opposite. — Лестница показывает вашу карьеру. Подъем связан с достижениями и прогрессом, спуск означает обратное.
3. Keys are your friends. Your answers show your relations with them. — Ключи являются вашими друзьями. Ваши ответы показывают ваши отношения с ними.
4. This is your future. If the water is dark, you are pessimistic about your future. If it’s still, you don’t like changes. If you are ready to swim in the water, you are looking forward to your future. — Это ваше будущее. Если вода темная, вы пессимистичны по поводу своего будущего. Если она спокойная, вам не нравятся перемены. Если вы готовы плавать в воде, то вы с нетерпением ждете своего будущего.
5. The horse represents your best friend. Your answer reveals how you treat your best friend. — Лошадь представляет вашего лучшего друга. Ваш ответ показывает, как вы относитесь к вашему лучшему другу.
6. The candleholder symbolises the love you receive from others. Glass breaks easily. Crystal doesn’t break so easily, it’s more expensive and more valuable. Metal is something solid that doesn’t break easily either, but it gets oxidised and turns into rust. It wants frequent cleaning and care. – Подсвечник (канделябр) символизирует любовь, которую вы получите от других. Стекло легко ломается. Хрусталь не ломается так легко, он более дорогой и более ценный. Металл твердый и также нелегко ломается, но окисляется и превращается в ржавчину. Оно нуждается в частой чистке и уходе.
7. The cube is your personality. The wood and metal show someone who is strong, with fixed opinions that do not change easily. The glass is something fragile. Any kind of soft material shows sensitive people. — Куб – это ваша личность. Дерево и металл показывают того, кто силен, с фиксированными мнениями, которые не меняются легко. Стекло это что-то хрупкое. Любой вид мягкого материала показывает, чувствительных людей.
Ex. 28 Write out from the Word List three adjectives that characterise your best friend/mother/ father/sister/brother. What his or her description of the house would be like in your opinion? — Выпишите из списка слов три прилагательных, которые характеризуют вашего лучшего друга / мать / отца / сестру / брата. Каково было бы ее или его описание дома, по вашему мнению?
Ex. 29 Try another personality test. Write two words denoting animals and add three adjectives describing each animal. Then discuss in pairs what the animals symbolise and what the adjectives tell you about the writer. After that, read the key on page 90. Do you like this test? Which of the tests is better in your opinion? Why? – Попробуйте использовать другой тест на личность. Напишите два слова, обозначающие животных и добавьте три прилагательных, описывающих каждое животное. Затем обсудите в парах, что символизируют животные и что прилагательные рассказывают вам о написавшем их. После этого, прочитайте ключ на странице 90. Нравится ли вам этот тест? Какой из тестов лучше по вашему мнению? Почему?
Animal — 3 adjectives describing this animal – Животное – 3 прилагательных, описывающих это животное.
KEY
The first animal symbolises your opinion of yourself — that’s how you see yourself and the qualities you think you have. – Первое животное символизирует ваше мнение о себе – это то, как вы видите себя и те качества, по вашему мнению, которые у вас есть.
The second animal is what you would like to be like and what qualities you would like to have. — Второе животное это то, кем бы вы хотели быть и какие качества вы хотели бы иметь.